從南美到東南亞：視野的擴展
2025參與曼谷城市論壇，是我第一次真正看見世界如何緊密相連，也看見「Sustainability（永續）」這個詞可以如此深遠而多面。聆聽來各個領域的資深領袖、研究者與青年行動者分享與永續發展相關的議題時，我意識到：永續並不是遙遠的政策名詞，而是一種親身實踐的生活經驗，能幫助我們成長，並成為願意承擔改變的專業人士與公民。
在曼谷，我體悟到青年的聲音是重要的，也真正感受到身為青年的我們，有能力實現那些可以改變生命與環境的計畫。更重要的是，我也明白「影響力」並不需要完美無缺，而是需要實際參與、持續關心，並願意勇敢行動
回到家鄉：在巴拉圭的教育服務
這個夏天，我回到家鄉巴拉圭參與教育服務工作。站在一間資源相當有限、甚至連電力等基本條件都不足的小教室裡時，我從全新的角度看見了「永續」——那是一種「機會」。我意識到，教育不只是教學本身，而是讓一個社區獲得工具，去打造更永續且更公平未來的關鍵。
基於這個理念，我們來到了「Banco’i島」。Banco’i是位於巴拉圭Arroyos y Esteros城的一座小島，被未經開發的自然環境與幾近寂靜的氛圍包圍。在這片美景的中央，坐落一個小小的社區，以及島上唯一一所只有 14 名學生的學校。這所學校是整座島的心臟，卻同時也是一個脆弱又重要的學習空間，而孩子們的受教權在六年級之後便被迫中斷。
一踏入 Banco’i島，我彷彿走進了一個幾乎被時間遺忘的世界：一路上漫長的道路、難以預測的天氣，好幾次讓我們懷疑是否真的能抵達的時刻。但這些，都沒有讓我們停下腳步。因為在這個專案背後，有一支彼此扶持的團隊與我的家人，用希望與信念支撐著我們，相信每一個小小的行動都能改變一個人的人生。
這裡孩子所面臨的挑戰，是許多人一生可能都不曾看見的：取得教育的困難、經濟不平等的重擔，以及缺乏環境保護意識與措施所帶來的現實。當我們剛抵達時，我本以為自己的任務只是單單教他們一門外語，但很快地，我們就發現事情遠不止如此。
我們在那裡，不只是為了教他們語言，而是想讓他們看見：即使生活在與世隔絕的小島上，知識依然是個有力量打開通往世界的窗。更重要的是，我們在那裡是為了傾聽——傾聽他們的夢想、憂慮，還有那些他們對仍無法清楚想像的未來所提出的問題。儘管面對這些困難，我們依然在孩子們身上看見了樂觀與光芒及他們對學習的真誠喜愛。
在與他們的對話裡，我感覺自己內心發生了改變：我逐漸明白，永續不只是保護自然環境或社會制度而已，更是保護人、保護他們的故事與尊嚴。真正的改變始於同理——如果不先坐下來與一個社區對話、聆聽他們、向他們學習，我們就無法真正幫助他們。
永續國際沙龍論壇青年對談：從交流中找到力量
後來，我在10月參與了於華山創意園區舉辦的永續國際沙龍論壇青年對談，使我得以把自己的親身經驗連結到更宏觀的目標中。被來自眾多國家的熱血青年包圍時，我感受到一種強烈的團結感。雖然我們來自完全不同的地方，有著各自的背景故事、天賦與夢想，卻共享同一個信念：當青年被真正賦予發聲的機會，並擁有行動的工具時，我們可以推動真實且深遠的改變。
那天站在來自台灣的與會者面前，他們專注聆聽、真誠支持並熱情回應，這樣的經驗令我難以忘懷。活動再次提醒了我當我們聚在一起，彼此分享與合作時，我們所能凝聚出的力量是多麼巨大。
在 UEIS 授課：把永續帶進日常生活
這趟旅程，以我始料未及的方式觸動了我。它讓我有機會向世界分享自己的國家——分享巴拉圭的靈魂、它的傷痕，以及它驚人的韌性。當我站在學生面前，向他們介紹巴拉圭時，那種感覺就像是打開了自己心中的一扇窗。
我來到UEIS、向學生講述我們的歷史——三國同盟戰爭所留下的創傷，以及那令人心碎的故事和無數因事件而喪生的孩子。但同時，我也帶著極大的驕傲，談起那些在戰後從廢墟中重建我的國家、以堅毅與尊嚴撐起家庭與社會的女性們。透過這些故事，我想提醒學生，戰爭帶來的只有毀滅與撕裂，留下的是需要好幾代人才得以慢慢癒合的傷痕：戰爭不能替社會帶來利益，而我們必須記住這些教訓。
在教室裡，「永續」不再只是抽象的概念，而是變成一種有生命的東西。在我主導的「巴拉圭主題月」活動中，我看見學生們對「同理心、責任感與全球公民意識」展現出的真誠回應與好奇。有時，永續體現在一堂介紹 SDGs的課程裡；有時，則出現在日常的小行動——選擇重複使用教材與物資、反思什麼是公平，或者思考自己的選擇會如何影響他人。
教學讓我看見，永續其實源自最細微的時刻。它透過每天一點一滴的習慣、善意的舉動，以及能打開年輕心靈的對話而逐漸成形。當這些價值在世代之間被持續傳遞時，它們就會累積成一股真正有力量的能量，推動這個世界往更有思考、更具同理心、也更永續的方向前進。
